Відбувся майстер - клас « Програмована перевірка знань учнів на уроках біології і хімії» на базі РМК

4 листопада відбувся майстер- клас « Програмована перевірка знань учнів  на уроках біології і хімії» на базі відділу освіти,сім»ї та молоді Глобинської РДА, проведений методистом РМК Лободою С.В. та учителем Манжеліївської ЗОШ І-ІІІ ст. Заліським К.В.

Одним із завдань учителя у навчально-вихо­вному процесі є проведення Педагоги шукають оптимальні шляхи проведення контролю. Одним із таких шляхів у практиці сучасної школи є упровадження тестування з використанням комп’ютерних технологій. Цей вид контролю викори­стовується під час письмової перевірки засвоєння знань учнів. Із початку 90-х років ХХ ст. тестування набуло значного поширення в освітній практиці.

контролю й оцінюван­ня навчальних досягнень учнів. Є контроль навчальних досягнень учнів у двох формах вираження: усній і письмовій. Кожна з цих форм контролю має недоліки і переваги. Недоліком усного контролю й оцінювання навчальних досягнень школярів є великі затрати часу на його проведення і незначна кількість охоплених уч­нів, а письмового — великі затрати часу на підготовку до його проведення і на перевірку учнівських робіт. У той же час, до переваг усного контролю належить те, що відповідь учня оцінюється відразу, а письмового — час на його проведення чітко визначений і оптимізований, одночасне охоплення всього класу.

Питанню застосування тестового ме­тоду контролю навчальних досягнень у своїх працях приділяли увагу такі дослідники, як І. Анісімов, П. Ата­манчук, В. Беспалько, Н. Буринська, М. Головко, Ю. До­рошенко, О. Іваницький, А. Кух, С. Левитський, Н. Матяш, А. Никишов, П. Самойленко, М. Сидорович, О. Сергєєв, Н. Розенберг, П. Ротаєнко, В. Русин, В. Сергієнко, В. Шарко, М. Шут, О. Ярошенко та багато інших.

Перш за все, методист РМК Лобода Світлана Василівна познайомила   учасників майстер-класу  із вимогами, яким повинні відповідати тести. Вони мають бути:

· відносно короткотерміно­вими, тобто не вимагати великих затрат часу;

· однозна­чними, тобто не допускати вільного тлумачення тестового завдання;

· правильними, тобто виключати можливість формулювання багатозначних відповідей;

· інформацій­ними, тобто такими, які забезпечують можливість зіста­влення кількісної оцінки за виконання тесту з порядко­вою.

Потім Костянтин Вікторович ознайомив учителів  із  методикою  складання тестів з використанням ПК. Самостійно складаючи тести на комп’ютері,     учителі дійшли висновку, що використання комп’ютерного тестування з метою оцінювання навчальних досягнень учнів з біо­логії та хімії є ефективним і перспективним методом навчан­ня, оскільки сприяє:

· систематичному відстеженню якості й динаміки навчальних досягнень учнів;

· отри­манню статистично достовірної картини індивідуа­льного прогресу кожного учня;

· створенню регіона­льного комп’ютерного банку даних навчальних досягнень учнів з біології за тривалий час навчання;

· інте­нсифікації навчального процесу завдяки збільшен­ню обсягу навчального матеріалу на уроці;

· підвищен­ню зацікавленості учнів навчально-виховним проце­сом;

· можливості творчого і практичного застосуван­ня знань, умінь і навичок;

· можливості виконувати завдання не лише під контролем учителя, а й здійсню­вати самоконтроль навчальної діяльності.

Підсумки роботи підвела методист  РМК Лобода С.В.

Відбувся районний семінар - практикум вчителів образотворчого мистецтва «Нетрадиційні форми роботи учителів ЗНЗ з образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва» на базі Радалівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

2 листопада 2016 року на базі Радалівської  ЗОШ І-ІІІ ступенів відбувся районний  семінар- практикум   вчителів образотворчого мистецтва «Нетрадиційні форми роботи учителів ЗНЗ з образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва».

 У проведенні семінару взяли участь   методисти РМК та учителі образотворчого мистецтва   23 загальноосвітніх шкіл району.

Радалівська ЗОШ є опорною в районні з родинного виховання. Традиційно проводяться батьківські дні в школі. Учителі залучають батьків до проведення майстер-класів у відповідності з їх талантами. Учасники семінару-практикумувідвідали саме такий день у школі.

Усі присутні разом із дітьми навчилися плести кошики із паперових трубочок (урок образотворчого мистецтва, учитель Аврвменко Л.І., член батьківського комітету Жовтяк Л.М. «Художнє плетіння як різновид  декоративно-ужиткового мистецтва»), виготовляти  квіти із атласних стрічок на майстер-класі «Квіти у твоїх руках», учителя Гребінник Н.І. та   член батьківського комітету Таратути Л.О.

Мами -майстрині на нетрадиційному уроці « І хлібом, і цвітом, і прадідом –дідом» поділилися із присутніми секретами приготування українських страв. Весело і дружно кипіла робота, тому запашним і смачним видався  коровай. Усім смакували налисники, вареники.

Відвідали учасники семінару «Містечко–майстрів» сільських династій, мали можливість поспілкуватися з умільцями.

Усіх вразила « Ганнина світлиця», власноруч зроблена учнями, батьками, вчителями – оберіг роду Ганничів.

Справжнім подарунком був виступ народного колективу «Горицвіт», учителів, батьків, учнів.

Підсумки роботи семінару підвела методист РМК Лобода С.В.

Відбувся районний семінар-практикум на тему: «Організація навчально-виховного процесу з елементами методики М.Монтессорі в 2 класі»на базі Обознівського НВК

25 жовтня 2016 року на базі Обознівського НВК   відбувся  районний семінар-практикум на тему: «Організація навчально-виховного процесу з елементами методики М.Монтессорі в 2 класі».     

Для участі у роботі семінару було залучено 25 вчителів-класоводів 2 класу, які відвідали урок  з літературного  читання у 2 класі «Карнавал осінніх барв» та урок з природознавства у 3 класі «Шукачі скарбів».
Уроки провели вчителі початкових класів Плахотя Віта Юріївна (2 клас) та Чеботарьова Ельвіра Валеріївна (3 клас).
Для учасників семінару-практикуму був  проведений  майстер-клас «Фелтінг.Виготовлення квітки маку» вчителем Мисяк Антоніною Сергіївною з техніки вологого валяння.

Також гості відвідали у дитсадку  свято Осені «Весілля Морквинки», яке провела вихователь Тімохіна Ніна Олександрівна.
Семінар-практикум  організувала  методист РМК з початкової освіти Худенко І.В.